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플린 효과(Flynn 效果)는 20세기부터 전 세계에 걸쳐 지속적이고 장기적으로 관측되는 유동적 지능 및 결정적 지능 지수가 상승하는 것이다.
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플린 효과 – 나무위키:대문
플린 효과라 일컫는 IQ의 증가 현상은 1980년대 초반 뉴질랜드의 심리학자 제임스 플린이 국가별 IQ지수의 변동추세를 조사하면서 밝혀졌다.
Source: namu.wiki
Date Published: 2/29/2022
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‘플린효과’ 무엇인지 알고 계신가요? – 네이버 블로그
‘플린효과’ 무엇인지 알고 계신가요? 플린효과란 전 세계적으로 사람들의 지능지수, IQ가 올라가는 현상을 말합니다. … 같이 일어나고 있기 때문에 반드시 …
Source: m.blog.naver.com
Date Published: 5/30/2022
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플린 효과 : 신세대의 IQ는 언제나 구세대보다 높다 – ㅍㅍㅅㅅ
플린효과(Flynn Effect) 라는 것이 있습니다. 이것은 뉴질랜드의 정치학자 제임스 플린이 발견한 현상으로 세대가 반복될수록 지능검사 점수가 높아지는 …
Source: ppss.kr
Date Published: 10/8/2021
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[장근영 팝콘 심리학] 플린 효과의 역설 – 월간중앙
대표적인 것이 ‘플린 효과(Flynn Effect)’다. 뉴질랜드의 통계학 교수 제임스 플린(J.Flynn)이 발견한 현상으로 이전 세대보다 다음 세대의 평균 지능 …
Source: jmagazine.joins.com
Date Published: 3/6/2021
View: 7327
우리는 과거 세대보다 똑똑한 것일까? 플린효과(Flynn Effect …
결국 플린효과는 세대가 지날수록 ‘똑똑해지는 것’이 아닌 사회 환경에 따라 지능이 빠르게 변화한다는 것이다. 세상이 변화하면서 발달하는 지능도, 퇴화 …
Source: sisunnews.co.kr
Date Published: 8/30/2021
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플린 효과와 그 이유 이해하기
연구원 제임스 플린 (James Flynn)에 의해 1980 년대에 처음으로 기술 된 플린 (Flynn) 효과는 지난 세기에 IQ 테스트의 점수가 증가했다는 사실을 나타냅니다. 이 효과를 …
Source: ko.eferrit.com
Date Published: 4/17/2022
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지능 증대; 플린 효과의 의미는 무엇입니까? (제 2 권 제 10과)
1980 년대 뉴질랜드 오 타고 뉴질랜드의 제임스 플린 (James Flynn) 교수는 미국, … 미국 코넬 대학의 Tomoe Kanaya 교수의 연구에 따르면 Flynn 효과로 인해 IQ …
Source: www.erdemcetinkaya.com
Date Published: 9/17/2021
View: 8718
플린 효과는 무엇입니까 : 최신 연구 결과(Ragnar Frisch Centre …
플린 효과는 지능 지수 점수가 해마다 계속 증가하는 추세입니다. 이 효과는 1984 년에 수행 된 연구에 의해 밝혀졌습니다. 이 연구는 35 개국에서 IQ …
Source: ko.from-locals.com
Date Published: 2/20/2022
View: 9252
The Flynn Effect: A Meta-analysis – PMC – NCBI
The “Flynn effect” refers to the observed rise over time in standardized intelligence test scores, documented by Flynn (1984a) in a study on …
Source: www.ncbi.nlm.nih.gov
Date Published: 6/25/2021
View: 1290
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주제에 대한 기사 평가 플린 효과
- Author: 오심리
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- Date Published: 2021. 11. 7.
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위키백과, 우리 모두의 백과사전
플린 효과(Flynn 效果)는 20세기부터 전 세계에 걸쳐 지속적이고 장기적으로 관측되는 유동적 지능 및 결정적 지능 지수가 상승하는 것이다. 지능 지수 검사는 표본 집단의 검사 결과를 이용해 평균을 100으로, 표준편차를 15로 두는 방식으로 일정 기간마다 재표준화하는데, 새 피검자 표본이 이전 검사지로 검사를 하면 거의 대부분의 경우 새 피검자의 평균 점수는 유의미한 범위에서 100이 넘는다. 이 검사가 처음으로 표준화 된 이래로부터 지금까지 점수는 지속적이며 근사적으로 선형 상승하는 추세를 보인다.
플린 효과라는 이름은 이 효과를 널리 알린 제임스 플린의 이름을 따서 지어진 것이다.
플린 효과는 지능 지수 검사 성적의 상승을 의미하며, 실질적인 지능의 향상을 의미하는 것은 아니다. 플린 효과의 의미와 플린 효과가 일어나는 이유에 대한 여러 가지 설명이 시도되고 있다.
‘플린효과’ 무엇인지 알고 계신가요?
요즘 아이들은 대부분 학습을 혼자 하거나,
선생님들의 일반적인 티칭에 의존하는 경우가 많은데
친구들과 묻고, 토의하면서 상호작용을 하는 경험이 부족하고
친구를 경쟁상대나 라이벌로 생각하기 때문에
지적 성장의 기회를 박탈당하게 된다고 합니다.
지나친 경쟁이 불러온 헛똑똑이 양산체제가 멈출 수 없는
단계에까지 이르렀고 이는 곧
인지능력의 저하로 이어지는 악순환이 반복된다고 합니다.
지적호기심은 스스로 생각하고 사고하면서 생기기 마련인데
지나친 경쟁체제 속에서 지금 당장의 시험성적을
올리기 위한 공부기계가 되어 주객이 전도되는 현상에 빠지다 보니
아는 지식은 많은데 이를 활용할 수 있는 인지 능력은
떨어지는 딜레마에 빠져 있습니다.
헛똑똑이 과똑똑이에서 벗어나려면 지금부터라도
아이들에게 몸으로 배우고 친구들과 어울릴 기회를
더 많이 주는 것이 필요합니다.
그리고 아이들이 실패를 통해서 빨리 보완하면
성공에 이를 수 있다고 격려하며 도전해 볼 것을 권유하는
교육이 되어야 플린효과도 개선될 수 있을 것입니다.
플린 효과 : 신세대의 IQ는 언제나 구세대보다 높다
플린 효과: 신세대의 IQ는 언제나 구세대보다 높다
플린효과(Flynn Effect) 라는 것이 있습니다. 이것은 뉴질랜드의 정치학자 제임스 플린이 발견한 현상으로 세대가 반복될수록 지능검사 점수가 높아지는 현상입니다.
플린은 미국 군입대 지원자들의 IQ 검사결과를 분석해 신병들의 평균 IQ가 10년마다 약 3점씩 올라간다는 사실을 발견했으며, 1987년 14개국으로 대상을 확대 실시한 조사에서도 비슷한 결과를 얻었습니다. 벨기에,네덜란드,이스라엘에서는 한 세대, 즉 30년 만에 평균 IQ가 20점이 올랐고, 13개국 이상의 개발도상국에서도 5～25점 증가했다는 보고서가 발표된 바 있습니다.
지능은 타고나는가?
원래 플린은 ‘백인과 흑인의 지능점수 간의 차이가 유전적인 필연이다’라고 주장하는 아더 젠센의 저서
를 반박하기 위해서 조사를 하다가 이런 현상을 발견했습니다. 젠센의 주장은 이렇습니다. 1차 대전 때 세계최초로 미군이 징집자들을 대상으로 집단지능검사를 실시했을 때, 흑인과 백인 간의 IQ점수는 평균 15점 정도 차이가 나왔습니다. 그리고 이 점수 차이는 최근까지 별로 줄어들지 않고 유지되고 있습니다. 젠센은 이런 결과를 근거로 흑인은 애초부터 머리가 나쁜 유전자를 가지고 있다고 주장했습니다.
물론 젠센은 동시에 이 종 모양 분포의 특성상, 흑인 전체와 백인 전체의 평균지능 차이가 있다고 해도 모든 흑인이 백인보다 지능이 낮다는 뜻은 아님을 부연하긴 했습니다.
하지만 플린은 흑인이든 백인이든 모두 세대를 거치면서 지능이 높아졌다는 사실을 보여줌으로써 젠센의 종 모양 곡선(Bell Curve)이 필연은 아님을 증명했습니다. 만약 흑인이 애초부터 머리가 나쁘게 태어난다면, 시간이 지나고 세대가 바뀌더라도 흑인의 지능점수는 그대로 있어야 합니다. 하지만 플린효과는 그렇지 않음을 보여줍니다.
실제로 현대 흑인의 지능점수 평균은 30년 전 백인들의 평균 지능점수를 넘어섰습니다. 따라서 지능검사 점수의 차이는 유전이 아니라 환경의 문제임이 증명된 것이었습니다.
이는 Uric Neisser 라는 심리학자가 쓴 책
의 주된 내용입니다. 그는 위와 같은 근거로 젠센의 Bell Curve를 반박했습니다. (그래서 제목도 Bell Curve에 상응하는 Rising Curve로 정했죠.) IQ는 지능 그 자체가 아니다
그렇다면 왜 현대인들은 이전세대보다 IQ가 높은 것일까요?
이 질문에 답하기 전에, 우선 IQ검사가 학교 교육에 필요한 능력, 특히 쓰고 읽고 셈하는 능력을 주로 측정한다는 점을 확실히 이해해야 합니다. 다시 말해서 IQ는 지능 자체가 아니라는 거죠.
원래 IQ 검사는 보통교육의 실시와 함께 시작되었습니다. 국민국가는 의무교육과 보통교육 시스템을 필요로 합니다. 보통교육은 국민국가가 탄생하면서 모든 국민들에게 자국민으로서 최소한 공유해야 하는 지식과 가치관을 주입시키기 위한 시스템이었으니까요. 그런데 이렇게 모두에게 표준화된 교육을 시키려다 보니, 몇 살짜리를 학교에 끌고 와서 어떤 걸 가르쳐야 할지를 정해야 하는데 아무도 여기에 대답하지 못한다는 사실을 발견했습니다.
그래서 국가에서는 심리학자들을 불러옵니다. 이들에게 몇 살 짜리 아이들이 뭘 할 수 있고 뭘 할 수 없는지, 뭘 가르칠 수 있고 뭔 가르쳐봤자 소용없는지를 조사해서 표준을 만들어 놓으라고 한 거죠. 프랑스의 알프레드 비네가 처음으로 이 임무를 완수합니다.
그가 만든 기준은 처음에는 ‘학업 적성 검사’라고 불렸습니다. 특히, 비네는 최초로 IQ의 산출공식을 내놓습니다. 애가 태어난 이후 지난 시간을 기준으로 신체연령을, 아이에게 비네 학업적성 검사를 시켜봐서 측정한 아이의 지적 능력을 정신연령으로 정한 다음 정신연령을 신체연령으로 나누어 100을 곱하면 지능지수(IQ)가 나온다는 것이었죠. 그래서 그의 학업 적성 검사는 IQ검사로 불리게 됩니다. 최초의 IQ검사가 탄생한 겁니다.
다시 강조하지만, IQ는 처음에 만들어질 때부터 아동의 고유한 지능을 측정하려는 의도가 아니었습니다. 어느 누구도 그런걸 요구하지 않았습니다. 위에서 보셨듯, IQ는 애초부터 지적능력을 측정하기 위한 검사라기보다는 수학능력시험에 더 가까운 검사입니다. 즉, IQ나 IQ검사는 사회가 개인에게 요구하는 기능을 난이도 순서대로 배열하고 개인이 어떤 단계에 와 있는지를 구별하기 위해서 만들어진 것입니다.
그런데 사회가 개인에게 요구하는 기능의 순서는 보통학교에서 가르치는 교육과정에 그대로 반영됩니다. 따라서 한 아이의 IQ 점수는 그 아이의 학교 성적을 가장 잘 예언할 뿐, 그 아이의 지적 잠재력이나 실제 지적인 능력 자체를 측정하지는 않습니다. (물론 지능검사가 완전히 지적 잠재력과 무관하지는 않습니다. 학교성적도 지적 능력의 결과 중 하나이니까요)
한 아이의 실제 능력은 결국 그 아이가 어른이 되어서 얼마나 잘살고 있는지, 성공했는지를 통해서 확인할 수 있는데, 여러 연구결과에 의하면 통계적으로 지능과 성공(혹은 연봉이나 직위수준) 간의 상관이 상당히 낮습니다. 연구결과들에 의하면 IQ가 사회적 성공을 예측할 수 있는 정도는 약 20% 내외였습니다. 반면에 IQ와 학교 성적과의 상관은 50% 정도로 상당히 높게 나타납니다.
플린효과의 원인은 인터넷
그렇다면 플린효과는 왜 나타나는 것일까요? 아마도 현대 아이들의 생활 환경에 바로 이 쓰거나 읽거나 셈하는 것과 관련된 과제가 늘어나고 있기 때문일 것입니다. 농경사회에서 아이들은 뛰고 수영하고 뒹굴면서 놀았습니다. 이때는 읽고 쓰고 셈하기는 학교에 가서나 배우는 아주 드문 활동이었죠.
그러다가 도시화가 되면서 점점 주변에 책이 늘어나고 TV 같은 대중매체를 통한 놀이가 늘어나게 되었는데, 여기에는 크건 작건 쓰고 읽고 셈하는 과제가 내포되어 있습니다. 그래서 도시 아이들은 그냥 돌아다니며 놀면서도 저절로 학교에서 가르치려는 능력을 미리 습득하는 것입니다.
최근 들어 일어난 가장 큰 변화는 인터넷과 컴퓨터게임입니다. 인터넷이 들어서면서 사람들은 예전에 비해서 훨씬 많이 읽고 쓰게 되었습니다. 의식 못 하시는 분들도 있겠지만, 인터넷에서 읽고 쓰기는 오프라인 공간에서 숨 쉬고 말하는 것만큼이나 필수적인 활동입니다. 읽고 쓰는 것을 빼면 인터넷에서 할 수 있는 일은 거의 없어집니다. 지금 이 순간에도 여러분들은 인터넷을 통해서 제 글을 읽고 계시죠.
KBS의 한 다큐프로그램 <호모 이미지쿠스>에서는 인터넷을 통해서 아이들의 이미지를 다루는 능력이 향상된다고 말했습니다만, 인터넷은 이미지뿐만 아니라 텍스트를 다루는 능력도 향상시키는 것입니다. 그것은 인터넷 이전 세대들이 얼마나 자주 글을 읽거나 써야 하는 상황에 처했는지와 지금을 비교해보면 분명히 실감하실 수 있습니다.
인터넷 이전에 사람들이 가장 많이 읽은 글은 신문일 겁니다. 하지만 그 신문도 하루에 한 번, 길어야 2~30분간 읽고 말았죠. 그런데 요즘 웹서핑을 한다는 건 결국 웹을 돌아다니며 계속 글을 읽어댄다는 뜻입니다. 웹서핑을 하루에 몇 시간씩 하시나요? 적어도 신문 보는 시간보다는 길 겁니다.
글쓰기의 변화는 더 극적입니다. 인터넷 이전에는 전문적으로 글을 쓰는 사람들을 제외하고는 회사에서 보고서를 쓰거나 누구에게 편지를 보낼 때를 제외하고는 글을 쓸 일은 거의 없었습니다. 그런데 이전 세대들이 한 달에 한 번이나 쓸까 말까 했던 글을 요즘 세대는 거의 매일 씁니다. 리플을 달고 게시물을 만들어 올리기 위해서죠.
컴퓨터 게임도 마찬가지입니다. 컴퓨터 게임은 읽기와 함께 셈하기를 요구합니다. 게임을 하기 위해서도 역시 지시문을 읽어야 하고, 결과를 셈해야 하며, 더 잘하려면 게임 사이트에 들어가서 유저 팁 같은 내용을 찾아서 읽어봐야 합니다.
또한 게임을 하려면 민첩해야 하고 제한된 시간 안에 손을 움직여서 문제를 해결하는 일도 잘해야 합니다. 이렇게 환경이 변화한 결과 지능검사 점수가 높아진 것입니다.
플린효과는 똑똑함이 아니라 IQ의 향상을 말한다
결국 플린효과는 이전세대에 비해 새로운 세대가 더 똑똑해지고 있다는 뜻이 아닙니다. 그보다는 새로운 세대들이 놀며 자라나는 환경이 학교 환경과 점점 더 비슷해져 왔음을 의미합니다. 이것은 역설적으로 학교 교육 시스템이 우리 사회의 미래를 적절히 반영했다는 증거이기도 합니다. 적어도 지금까지는 현대 사회의 각종 시스템에 익숙해진다는 것이 학교 교육 제도 속에서도 잘 지내는 것과 결국 같다는 뜻이니까요.
하지만 언제까지 그럴 수 있을까요? 학교 교육 제도와 거기서 가르치는 내용은 1900년대 초반에 만들어진 이후 지금까지 크게 바뀌지 않았습니다. 여전히 우리는 정해진 교실에 들어앉아서 교재를 펴고 선생님에게서 읽고 쓰고 셈하기를 배웁니다.
따라서 IQ검사의 내용도 별로 바뀌지 않았습니다. 그런데 사회는 너무 많이 변하지 않았던가요? 어쩌면 학교 교육 제도나 그것을 기준으로 만들어진 IQ가 사회의 변화를 따라잡지 못하게 될 수도 있지 않을까요?
즉, 언제까지나 플린효과가 지속될지는 미지수입니다. 왜냐하면 아이들의 환경은 계속 진화할 테니까요. 예를 들어, 사이버 공간은 갈수록 신화와 전설, 상상과 이미지가 부각되는 공간으로 변화하고 있습니다.
인터넷에서 오가는 글은 갈수록 짧아지고 그 빈자리를 디카 사진이나 이모티콘, 아바타 같은 이미지들이 채워줍니다. 숫자도 다양한 이미지로 표현되기 때문에 숫자셈을 하기보다는 그냥 이미지를 보면서 직관적으로 느끼면 됩니다. 그래서 사이버 공간의 신세대들은 이성적인 현대인이 아니라 중세시대 사람들의 마음 상태에 더 가까워지는 것 같습니다.
그럼 이런 환경에서 자란 세대의 지능검사 점수는 어떻게 나타날지… 궁금해집니다.
원문 : 싸이코짱가의 쪽방
지능 증대; 플린 효과의 의미는 무엇입니까? (제 2 권 제 10과) • Erdem Çetinkaya Meta İlahi Mucizeler (Yeni)
1980 년대 뉴질랜드 오 타고 뉴질랜드의 제임스 플린 (James Flynn) 교수는 미국, 독일 및 이탈리아를 포함한 14 개국에서 연구를 수행했으며 IQ 점수는 꾸준히 증가하고 있음을 발견했습니다. 이러한 Flynn 결정은 학계에서 ‘Flynn 효과’라고합니다. 국가마다 다른 IQ 점수는 각 세대마다 5-25 포인트 증가합니다.
미국 코넬 대학의 Tomoe Kanaya 교수의 연구에 따르면 Flynn 효과로 인해 IQ 테스트가 어렵더라도 IQ 수준이 증가하고있는 것으로 나타났습니다. 인종과 사회 집단이 다른 9 개 학교에서 총 9 천명의 학생들을 대상으로 수행 된이 연구는 학생들의 IQ가 이전의 시험보다 높았으며 이는 간단하다는 것을 보여줍니다. 또한, 6-17 세 학생들의 연구는 IQ 수준의 유사성과 같은 클래스의 학생들의 사회적 행동 패턴을 보여주었습니다.
우리의 경험, 욕구 및 두려움이 유 전적으로 전이된다면 지능이 향상되는 것보다 더 정상적인 상황은 없습니다. 오늘날 과학은 동물과 인간 모두에게 유 전적으로 많은 정보가 전달되고, 우리의 타고난 두려움과 동기는이 유전 된 정보를 기반으로한다는 것을 발견했습니다. 예를 들어, 생쥐에게 신호를주고 일을하도록 가르쳤을 때, 생쥐 생쥐는 이전 생쥐보다 더 빨리 그 일을하는 법을 배웠으며, 몇 세대 후에 그 일을 알고 태어났다. 다른 동물들에 대한 수많은 실험이 반복되었으며, 정보의 전송은 일반적으로 받아 들여진 사실이되었습니다.
이것은 실제로 단일 뿌리를 가진 DNA가 자체 상태에서 성숙하고 성숙한 상태로 바뀌면서 스스로 발전하고 정점에 도달하려고한다는 성명서입니다.
A-Dem (Adam) 우리가 단어 (1.A Devri-Demi)조차도 살펴볼 때, 인류의 여정은 첫 번째이자 가장 중요한 ER 인 성자 인 DEM에서 우리가 도달 할 때까지 성숙한 Dem 기간.
영혼의 연합은 한 사람에게 아담으로 시작하는 자기 자신과 단일 DNA에 대한 모든 지식과 성숙한 상태를 나타내고 인류의 가장 우수한 상태를 나타내는 알라에게 자신을 제시하고 그것을 실현함으로써 자궁에서 인종을 종식시킬 것입니다. 존재의 목적. 그는 인류가 지켜야 할 법, 규칙 및 정신을 이해하고, 자신을 구하기 위해 새로운 길을 택할 것입니다. 사실, 그것은 알라가 사람을 가르쳤고 수천 년 동안, 즉 선지자의 길을 따르는 사람은 상실을 당했다. 나는 큰 기적에 의해 “신성한 길”이라는 책의 다음 페이지를 여러분에게 제시하기를 희망하며, 당신은 세계의지도에서도 특별한 상징이있는 것을 볼 수 있기를 바랍니다.
예언자 무하마드의 말은 “마흐디의 성공은 모든 선지자의 성공이다.” 유전 적 전파, 영적인 빛의 흐름, 사회 및 문화적 축적을 모두 제공함으로써 종교 탑의 건설을 건설하는 노동자이기 때문에 모든 측면에서 공통적 인 성공입니다. 그리고 그것은 알라의 자비입니다.
플린 효과는 무엇입니까 : 최신 연구 결과(Ragnar Frisch Centre for Economic Research et al., 2018)
이 문제의 주제는 Flynn Effect입니다.
플린 효과가 무엇인지 살펴 보자.
또한 Flynn 효과에 대한 최신 연구 결과를 언급 할 것입니다.
주제는 다음과 같습니다.
플린 효과는 무엇입니까
먼저 플린 효과가 무엇인지 이해합시다. 부정적인 플린 효과
다음으로 플린 효과에 대한 최신 연구 결과에 대해 논의하겠습니다.
실제로 최신 연구 결과에 따르면 Flynn 효과는 음의 상관 관계가 있습니다. 부정적인 플린 효과의 원인
마지막으로, Flynn 부정적인 영향의 원인으로 간주되는 것을 설명하겠습니다.
플린 효과는 무엇입니까
플린 효과는 지능 지수 점수가 해마다 계속 증가하는 추세입니다.
이 효과는 1984 년에 수행 된 연구에 의해 밝혀졌습니다.
이 연구는 35 개국에서 IQ 테스트 데이터를 수집하고 분석했습니다.
결과적으로 다음 두 가지 사항이 명확 해졌습니다.
1978 년에 태어난 사람들은 1932 년에 태어난 사람들보다 IQ가 13.8 포인트 높습니다.
휴먼 IQ는 매년 0.3 포인트, 10 년마다 3 포인트 씩 증가했습니다.
이는 IQ 시험 점수가 20 세기 초부터 지속적으로 증가하고 있음을 의미합니다.
이 결과로부터 연구자들은 인류가 점점 더 똑똑해지고 있다고 결론 내렸다.
영양, 건강 관리 및 교육을 포함한 다양한 요인이 플린 효과에 기여하는 것으로 생각됩니다.
그중 가장 가능성이 높은 것은 환경 변화입니다.연구원들은 현대 생활에 점점 더 추상적 사고 (Flynn effect)의 근본 원인 인 추상적 사고가 필요하다고 생각합니다.
참조 된 과학 논문
연구소 University of Otago 연구가 발표 된 연도 1984 인용 소스 James R. Flynn, 1984
부정적인 플린 효과
그러나 최근 연구에 따르면 IQ 시험 점수는 지난 수십 년 동안 점차 감소했습니다.
다시 말해, 인간이 현명 해지는 것은 아니지만 반대로 어리석은 것입니다.
또한 여러 연구팀이 비슷한 결과를 발표했습니다.
예를 들어 노르웨이의 한 연구팀은 1962 년에서 1991 년 사이에 태어난 730,000 명 이상의 노르웨이 남성을 연구했습니다.
그런 다음 팀은 18 세 또는 19 세의 초안을 작성했을 때 수행 한 IQ 테스트 결과를 분석했습니다.
연구팀은 모든 테스트 결과를 분석 한 결과 다음을 발견했습니다.
플린 효과는 1970 년대 중반에 최고점에 도달했습니다.
그 이후로 IQ 시험 점수는 세대당 평균 7 점 떨어졌습니다.
테스트 결과는 완전히 역전되었으며 현재 지능 지수는 약 70 년 전으로 거슬러 올라갑니다.
또 다른 영국 연구팀은 제 2 차 세계 대전이 끝난 후 10 년마다 IQ 점수 결과가 2.5에서 4.3 점으로 떨어 졌다는 것을 발견했습니다.
참조 된 과학 논문
연구소 Ragnar Frisch Centre for Economic Research 연구가 발표 된 연도 2018 년 인용 소스 Bernt & Ole, 2018
부정적인 플린 효과의 원인
마지막으로, 부정적인 Flynn 효과의 가능한 원인 중 일부를 소개하겠습니다.
우선 노르웨이의 연구 결과에 따르면 IQ가 낮을수록 유전 적 또는 환경 적 요인과 관련이없는 것으로 나타났습니다.
따라서 다른 가능한 요인으로는 생활 방식의 변화, 자녀 교육 방법 및 자녀의 성장 과정이 있습니다.
다이어트는 또한 인간 지능 지수에 영향을 미치는 요소입니다.
예를 들어, 많은 물고기를 먹는 사람들은 IQ가 더 높은 경향이 있습니다.
오늘날 많은 국가의 어린이들이 물고기를 많이 섭취하지 않는다는 사실은 IQ 테스트 결과가 좋지 않은 원인이 될 수 있습니다.
요약
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