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안은문장과 안긴문장 – 다음블로그
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Date Published: 2/27/2021
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국어 문법:::안은문장과 안긴문장
이어진문장의 개념과 만들어지는 원리를 안다 . ▷ 안은문장과 안긴문장의 개념 ▷ 명사절의 기능 ▷ 관형사절로 다른 문장에 안기기 ▷ 관형사절의 …
Source: seven00.tistory.com
Date Published: 1/17/2022
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명사절, 관형절, 부사절을 안은 문장 – 풀인포스토리
안은 문장이란 문장 안에 다른 홑문장을 안고 있는 문장을 말하며, 안긴 문장이란 다른 문장 안에 한 성분으로 안겨 있는 문장을 말합니다.
Source: inforstoryfull.tistory.com
Date Published: 10/11/2021
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국어 문법 정리 : 문장의 구조 (홀문장, 겹문장, 안은 문장, 안긴 …
국어 문법 정리 : 문장의 구조 (홀문장, 겹문장, 안은 문장, 안긴 문장, 명사절, 관형절, 부사절, 서술절, 인용절). 머니덕 2020. 4. 22. 01:28. 좋아요공감. 공유하기.
Source: koreanfoodie.me
Date Published: 12/13/2022
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- Author: 최교수
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- Date Published: 2017. 12. 20.
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안은문장과 안긴문장
안은문장과 안긴문장
• 안은문장 : 안긴 문장을 포함한 문장
• 안긴문장 : 다른 문장 속에 들어가 하나의 성분처럼 쓰이는 홑문장(명사절, 관형절, 서술절, 부사절, 인용절)
① 명사절을 안은문장
‘명사절을 안은문장’이란 절 전체가 문장에서 명사처럼 쓰이는 문장으로, 이때 명사절은 주어, 목적어, 보어, 부사어 등의 기능을 한다. 서술어에 명사형 어미 ‘-(으)ㅁ, -기’가 붙어서 만들어진다.
예) 그 일은 하기가 쉽지 않다./우리는 그가 정당했음을 깨달았다./지금은 집에 가기에 이른 시간이다./나는 그가 오기를 기다렸다.
그런데 명사형 어미 ‘-(으)ㅁ’과 ‘-기’는 다소 차이가 있다.
-그는 좋은 시절이 다 {지나갔음을/＊지나갔기를} 알았다.
-농부들은 비가 {오기를/＊옴을} 기다린다.
위의 두 문장에 들어 있는 명사절은 각각 ‘좋은 시절이 다 지나갔음’과 ‘비가 오기’이다. 이 때 명사형 어미 ‘-(으)ㅁ’과 ‘-기’는 ‘좋은 시절인 다 지나갔다’와 ‘비가 오다’를 명사절로 만드는 기능을 한다. 그런데 ‘-(으)ㅁ’과 ‘-기’는 둘 다 명사형 어미이나, ‘-(으)ㅁ’이 완료 의미를 나타내는 데 반해 ‘-기’는 미완료 의미를 나타낸다는 점에서 차이가 있다. ‘-(으)ㅁ’과 ‘-기’의 이런 특성은 ‘-(으)ㅁ’이 ‘알다’와 같은 서술어와 어울리고, ‘-기’가 ‘기다리다’와 같은 서술어와 어울리는 데에서도 확인 할 수 있다. 물론 ‘-(으)ㅁ’이 ‘알았다’에서처럼 과거 시제 선어말 어미와 함께 사용되고 ‘-기’가 그렇지 않은 것도, 이들의 완료․미완료 의미 때문이라고 할 수 있다.
② 관형절을 안은문장
‘관형절을 안은문장’이란 절 전체가 문장에서 관형어의 기능을 하는 문장으로, 이때 관형절은 관형사형 어미 ‘-(으)ㄴ, -는, -(으)ㄹ, -던’이 붙어 실현된다. 이 요소들은 “이 책은 내가 {읽은/읽는/읽을/읽던} 책이다.”에서 보듯이 과거, 현재, 미래, 회상의 시간을 표현하는 데에 사용된다. 관형절로 안긴문장에는 다음과 같은 것들이 있다.
예) 한국인의 따뜻한 마음을 안고 떠납니다./ 좋은 차는 몸이 먼저 느낍니다./ 내가 태어난 1950년에 6.25가 발발하였다. /그는 우리가 돌아온 사실을 모른다./나는 그가 착한 사람이라는 생각이 들었다.
위에 제시된 문장들에 있는 관형절 ‘따뜻한’, ‘좋은’, ‘내가 태어난’, ‘우리가 돌아온’, ‘그가 착한 사람이라는’, ‘착한’ 등이다. 이 중 앞의 세 관형절과 맨 마지막 관형절은 ‘마음이 따뜻하다’, ‘차가 좋다’, ‘내가 1950년에 태어났다’, ‘사람이 착하다’에서 뒤에 오는 체언과 관형절 내의 성분 (‘마음이’, ‘차가’, ‘1950년에’, ‘사람이’)이 동일하여서 그 성분이 탈락된 것이다. 이에 비하여 ‘우리가 돌아왔다’, ‘그가 착한 사람이다’라는 안긴 문장은 그 자체가 뒤의 ‘사실’, ‘생각’이라는 체언과 동일한 의미를 가졌기 때문에 생략되는 성분이 없다.
이처럼, 관형절을 안은문장을 다시 성분의 쓰임에 따라, 관계 관형절과 동격 관형절로 나누기도 한다.
㉠ 관계 관형절 : 관형절의 수식을 받는 체언이 관형절의 한 성분이 되는 경우로, 성분 생략이 가능하다. 어떤 명사 앞에서든 쓰일 수 있다.
예) 극장에 가는 영수를 보았니?(→영수가 극장에 갔다: 주어 역할)
영수가 그린 그림이 좋다(→영수가 그림을 그렸다: 목적어 역할)
㉡ 동격 관형절 : 관형절의 피수식어(체언)가 관형절의 한 성분이 아니라 관형절 전체의 내용을 받아 주는 관형절로, 성분 생략이 불가능한 관형절이다. 특수한 명사 앞에서만 쓰인다.
예) 순이가 합격했다는 소식을 금방 들었다(→소식 + 순이가 합격했다)
영진이가 합격한 사실을 너는 모르니?(→사실 + 영진이가 합격했다)
또 관형사 ‘다른, 헌’ 등의 품사는 서술어의 유무로 구분한다. 표면상 주어가 있으면 서술성이 있는 것으로 관형절이며, 표면상 주어가 없으면 서술성이 없어서 관형사로 본다. 이 구분은 후자의 경우 홑문장이기 때문에 중요하다.
예) 성격이 다른 사람과는 사귀기가 힘들다.(주어가 있음 ∴ 관형절 ∴ 형용사)
다른 사람에게 가(주어가 표면상 없음 ∴ 관형사)
저 헌 옷은 마음에 들지 않아(주어가 없음 ∴ 관형사)
우리가 방금 헌 그 집은 헐기가 아까웠어(주어가 있음 ∴ 관형절 ∴ 동사)
③ 부사절을 안은문장
‘부사절을 안은문장’은: 절 전체가 문장에서 부사어의 기능을 하는 것을 말하는데, 이때 부사절은 서술어를 수식하는 기능을 한다. 부사 파생 접사 ‘이’, 부사형 전성 어미 ‘게, 도록, 아서/어서, 듯이’, 연결 어미 등으로 실현된다.
예) 그들은 우리가 입은 것과 똑같이 입고 있다./ 그는 아는 것도 없이 잘난 척을 한다./ 그곳은 그림이 아름답게 장식되었다./철수는 발에 땀이 나도록 뛰었다./길이 비가 와서 질다.
위 문장들에는 ‘우리가 입은 것과 똑같다’, ‘아는 것도 없다’, ‘그림이 아름답다’, ‘비가 오다’, ‘발에 땀이 나다’ 같은 문장들이 안겨 있는데, ‘-이’, ‘-게’, ‘-도록’, ‘-(아)서’에 의하여 부사절로 된 것이다. ‘길이 비가 와서 질다.’의 예에서 알 수 있듯이 국어에서 ‘-(아)서’와 같은 종속적 연결 어미로 된 절들은 부사절로도 볼 수 있는 면이 있다.
[참고]종속적으로 이어진 문장과 부사절을 안은문장을 구별하는 것은 매우 어렵다. 예를 들어 ‘바깥이 잘 보이게 창문을 열어라.’와 같은 문장을 종속적으로 이어진 문장으로 보는 견해도 있고, 부사사절을 가진 안은문장으로 보는 견해도 있다. 문장의 종류는 어미의 종류와도 밀접한 관련이 있는데, 이 문장을 종속적으로 이어진 문장으로 보게 되면 ‘-게’를 연결어미로 보게 되고, 부사절을 가진 안은문장으로 보게 되면 ‘-게’를 부사형 어미로 보게 된다.
④ 서술절을 안은문장
‘서술절을 안은문장’이란 절이 문장 전체의 서술어 기능을 하는 것으로, 이 때는 서술어 1개에 주어가 2개 이상 나타난다. 서술절은 절 표지가 따로 없다는 점에서 다른 안긴문장과 차이가 있다.
예) 영수는 키가 크다: 이중 주어문 →‘키가 크다’가 절임 →그 명칭이 서술절
정아가 얼굴이 예쁘다: ‘얼굴이’의 서술어는 ‘예쁘다’이고, ‘정아가’의 서술어는 ‘얼굴이 예쁘다’이다.
⑤ 인용절을 안은문장
‘인용절을 안은문장’은 화자의 생각․느낌, 다른 사람의 말의 인용, 의성어․의태어를 인용의 부사격 조사와 결합하여 표현한 문장을 말한다. 통사적으로 서술어를 수식하므로 부사절에 포함시킬 수 있다는 의견이 있다. 직접인용절을 안은문장과 간접인용절을 안은문장으로 나뉜다.
＜직접 인용절＞
주어진 문장을 그대로 직접 인용하는 것으로, ‘라고, 하고’가 붙어서 실현된다. 따옴표를 붙여 직접 인용한다.
예) 철수가 “선생님, 어디 가세요?”라고 물었다.
<간접 인용절>
말하는 사람의 표현으로 바꾸어서 간접 인용한 것으로 ‘고’가 붙어서 실현된다. 서술격 조사 ‘이다’로 끝난 간접 인용절의 경우에는 ‘이다고’가 아니라 ‘이라고’로 나타난다는 점에 유의해야 한다.
예) 형은 철수가 학원에 간다고 말하였다./ 그는 자기가 범인이라고 말했다.
직접 인용문을 간접 인용문으로 바꿀 때, 유의할 사항을 정리하면 다음과 같다.
직접 인용 간접 인용 ① 그는 어제 “내일 비가 오겠소.”라고 했다. 그는 어제 오늘 비가 오겠다고 했다. ② 순희는 “제가 가겠습니다.”라고 했다. 순희는 자기가 가겠다고 했다. ③ 그는 “여기가 이렇게 변할 줄 몰랐어.”라고 했다. 그는 거기가 그렇게 변할 줄 몰랐다고 했다. ④ “빨리 떠납시다.”라고 재촉했다. 빨리 떠나자고 재촉했다. ⑤ 그는 “너무 덥구나!”하고 소리쳤다. 그는 너무 덥다고 소리쳤다. ⑥ “물 좀 주십시오.”라고 말했다. 물 좀 달라고 말했다.
① 간접 인용에서는 시제 표시가 조정된다. 발화시를 기준으로 하기 때문이다.
② 대명사가 조정된다. 직접 인용의 ‘저’가 간접 인용에서 ‘자기’로 바뀐다.
③ 지시성을 띤 단어의 조정이 화자 중심으로 이루어진다. ‘여기’가 화자 중심으로 ‘저기’로 바뀐다.
④ 높임과 낮춤의 등급이 조정된다. ‘합쇼체’가 ‘해라체’로 변경됨.
⑤ 감탄문은 간접 인용에서 평서문으로 바뀐다.
⑥ 요청을 의미하는 ‘주다’는 간접 인용에서 ‘달라’로 바뀐다.
명사절, 관형절, 부사절을 안은 문장
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명사절, 관형절, 부사절, 서술절, 인용절을 안은 문장
홑문장과 겹문장
문장이란 생각이나 감정을 완결된 내용으로 표현하는 최소한의 단위입니다.
문장은 주어와 서술어로 구성되며, 주어와 서술어의 개수에 따라 홑문장과 겹문장으로 나눌 수 있습니다.
홑문장은 주어와 서술어의 관계가 한 번 나타나는 문장이며, 겹문장은 주어와 서술어의 관계가 두 번 이상 나타나는 문장입니다.
겹문장에는 안은 문장과 이어진 문장이 있습니다.
안은 문장과 안긴 문장
안은 문장이란 문장 안에 다른 홑문장을 안고 있는 문장을 말하며, 안긴 문장이란 다른 문장 안에 한 성분으로 안겨 있는 문장을 말합니다.
이때 안긴 문장을 절이라고 하는데, 절이란 주어와 서술어를 갖추고 있으나 독립해서 쓰이지 못하고 다른 문장의 한 성분으로 쓰이는 단위를 말합니다.
안은 문장은 안긴 문장이 어떠한 문장 성분의 역할을 하는지에 따라 명사절을 안은 문장, 관형절을 안은 문장, 부사절을 안은 문장, 서술절을 안은 문장, 인용절을 안은 문장으로 구분됩니다.
명사절, 관형절
1. 명사절을 안은 문장
안긴 문장이 명사의 기능(주어, 목적어, 보어, 부사어)을 할 때, 이를 명사절이라고 하며, 명사절을 안고 있는 문장을 명사절을 안은 문장이라고 합니다.
(1) 그녀는 그가 거짓말을 하고 있음 을 알고 있다.
(2) 승우는 비가 오지 않기 를 간절히 바랐다.
(3) 내일은 아침 일찍 일어나기 로 했다.
명사절은 안긴 문장에 명사형 어미 ‘-(으)ㅁ, -기’가 붙어 만들어집니다.
위의 (1)의 경우 ‘그가 거짓말을 하고 있다’라는 문장에, 명사형 어미 ‘-(으)ㅁ’이 붙어 명사절이 되었으며, (2), (3)의 경우 ‘비가 오지 않는다’, ‘아침 일찍 일어나다’라는 문장에 명사형 어미 ‘-기’가 붙어 명사절이 되었습니다.
2. 관형절을 안은 문장
안긴 문장이 관형어의 기능(체언 수식)을 할 때, 이를 관형절이라고 하며, 관형절을 안고 있는 문장을 관형절을 안은 문장이라고 합니다.
관형절은 안긴 문장에 관형사형 어미 ‘-(으)ㄴ, 는, -(으)ㄹ, 던’이 붙어 만들어집니다.
나는 어제 새로 산 옷을 입고 있다.
은수는 현주가 일하는 곳으로 출발했다.
유미는 내일 볼 영화를 예약했다.
운동을 하던 그는 이제 배우를 한다.
위의 (1)의 경우 ‘어제 옷을 새로 사다’라는 문장에 관형사형 어미 ‘-ㄴ’이 붙어 관형절이 되었으며, (2)의 경우 ‘현주가 일하는 곳이다’라는 문장에 관형사형 어미 ‘-는’이, (3)의 경우 ‘내일 영화를 본다’라는 문장에 관형사형 어미 ‘-ㄹ’이, (4)의 경우 ‘그가 운동을 한다’라는 문장에 관형사형 어미 ‘-던’이 붙어 관형절이 되었습니다.
부사절, 서술절, 인용절
3. 부사절을 안은 문장
안긴 문장이 부사의 기능(서술어 수식)을 할 때, 이를 부사절이라고 하며, 부사절을 안고 있는 문장을 부사절을 안은 문장이라고 합니다.
부사절은 안긴 문장에 부사형 어미 ‘-이, -게, -도록, -어서’ 등이 붙어 만들어집니다.
준수는 한마디 말도 없이 밥만 먹었다.
오늘은 바람이 시원하게 분다.
그는 목이 쉬도록 노래를 불렀다.
현주는 머리가 아파서 두통약을 먹었다.
위의 (1)의 경우 ‘한마디 말이 없다’라는 문장에 부사형 어미’-이’가 붙어 부사절이 되었으며, (2)의 경우 ‘바람이 시원하다’라는 문장에 부사형 어미 ‘-게’가, (3)의 경우 ‘목이 쉬다’라는 문장에 부사형 어미’-도록’이, (4)의 경우 ‘머리가 아프다’라는 문장에 부사형 어미’-서’가 붙어 부사절이 되었습니다.
4. 서술절을 안은 문장
안긴 문장이 서술어의 기능을 할 때, 이를 서술절이라고 하며, 서술절을 안고 있는 문장을 서술절을 안은 문장이라고 합니다.
서술절을 만는 어미는 따로 없으며, 서술절을 안은 문장은 주어가 두 개인 것처럼 보이는데, 앞에 위치한 주어를 제외한 나머지 부분이 서술절에 해당합니다.
민영이는 키가 크다.
토끼는 귀가 길다.
나는 배가 고프다.
위의 경우 ‘키가 크다’, ‘귀가 길다’, ‘배가 고프다’라는 문장이 서술어 기능을 하는 서술절입니다.
5. 인용절을 안은 문장
다른 사람의 말이나 글을 인용한 문장이 절로 나타날 때, 이를 인용절이라고 하며, 인용절을 안고 있는 문장을 인용절을 안은 문장이라고 합니다.
다른 사람의 말을 그대로 인용하는 직접 인용절에는 조사 ‘라고’가 쓰이며, 다른 사람의 말을 말하는 사람의 표현으로 바꾸어 나타내는 간접 인용절에는 조사 ‘고’가 쓰입니다.
(1) 혜지가 “치킨 버거가 가장 맛있어.”라고 했다.
은주는 나에게 “내일은 뭐해?”라고 물었다.
(2) 혜지가 치킨 버거가 가장 맛있다고 했다.
은주는 나에게 내일은 뭐하냐고 물었다.
위의 (1)은 조사 ‘라고’가 쓰인 직접 인용절이고, (2)는 조사 ‘고’가 쓰인 간접 인용절입니다.
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국어 문법 정리 : 문장의 구조 (홀문장, 겹문장, 안은 문장, 안긴 문장, 명사절, 관형절, 부사절, 서술절, 인용절)
국어 문법 정리 : 음운의 변동(비음, 유음, 구개음, 비음화, 유음화, 개구음화, 경음화, 음절의 끝소리 규칙, 자음군 단순화, 자음 동화, 모음 동와, 모음 조화, 구개음화, 사잇소리 현상)
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